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La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur(pionero),  que se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo.

Este término está siendo muy utilizado en todo el mundo y en la actualidad se encuentra muy ligado a crecimiento y productividad.

Desde esta perspectiva, a partir del año 1997, nace en la London Bussines School y Babson College, el Global Entrepreneurship Monitor, una red de investigaciones en el entorno de la creación de empresas que se convierten, rápidamente, en el referente de la investigación del fenómeno emprendedor en el mundo.

En el 2011-2012, el “Informe Global de Competitividad”, evaluó a 142 países y sus economías en relación a los “12 pilares”,  que para este año, los considera como influencia directa en el desarrollo de la competitividad de las naciones.

Los pilares tomados en cuenta son:

  1. Calidad de las instituciones;
  2. Iinfraestructura amplia y eficiente;
  3. Entorno macroeconómico estable;
  4. Salud y educación básica suficiente, lo cual asegura la productividad;
  5. Educación en bachillerato para desarrollo de emprendedores;
  6. Educación superior y formación profesional de calidad, capacidad para actividades en sectores de mayor valor agregado;
  7. Mercado eficiente de productos;
  8. Mercado laboral eficiente;
  9. Desarrollo del mercado financiero;
  10. Accesibilidad y uso de las tecnologías existentes, para aumentar la eficiencia y competencia en los negocios;
  11. Tamaño del mercado;
  12. Capacidad y eficiencia para gestionar tanto negocios en redes globales como particulares, y,
  13. Capacidad de innovación tecnológica.

De manera similar se procedió con el análisis denominado “Facilidad Para Hacer Negocios”,  realizado a 183 países.

De acuerdo a las calificaciones obtenidas en la carrera panamericana para hacer negocios, Ecuador ocupa el puesto 130, como lo demuestra el gráfico 1

GRAFICO 1

En el gráfico 2, se observa la posición de cada país entre las 142 economías consultadas, de acuerdo al puntaje que alcanzaron en una escala del 1 al 7, donde 7 es el puntaje mayor de competitividad. En este marco, el Consejo de Competitividad,  define a la competitividad como “el conjunto de instituciones, políticas y factores que determinan el nivel de productividad de una país”, definición que establece el nivel de prosperidad de la economía y determina la atracción de inversiones necesarias para su crecimiento y desarrollo. De allí que, “una economía más competitiva es aquella que tiene posibilidades de crecer más rápidamente en poco tiempo”.

Esta información es fundamental para demostrar la necesidad de crear productos que beneficien al sistema educativo ecuatoriano brindando herramientas a los estudiantes para que puedan crear sus propios emprendimientos.

Ecuador ocupa el puesto 101, con 3,82 porcentajes de competitividad, seguido por Bolivia y República de El Salvador.

GRAFICO 2

Analizada la actividad competitiva, se presenta el “Índice de Actividad Emprendedora”- Total Entrepreneurial Activity (TEA), que define el nivel de emprendimiento a través del número de personas que se encuentran inmersos en el proceso de iniciar un negocio  y aquellas que poseen hasta tres años y medio en vigencia. Entre los indicadores relacionados están:

  • Inversión requerida;
  • Financiamiento (crédito bancario, capital propio);
  • Motivo de creación de la empresa (necesidad frente a oportunidad);
  • Expectativas de rentabilidad;
  • Generación de empleo;
  • Carácter innovador;
  • Nivel exportador.

El indicador permite visualizar desde las intenciones concretas de crear una empresa hasta las empresas jóvenes operativas. En el gráfico (3), se observa que Ecuador se encuentra en tercer lugar a nivel mundial con un TEA del 27,24%, respecto a los cuatro países latinoamericanos analizados (Argentina, Brasil, Ecuador y Perú), pues se considera a América Latina la segunda fuerza mundial emprendedora. Este resultado  es superior a la media mundial que es de 9,40.

GRAFICO 3

A pesar de contar con resultados alentadores, es importante analizar la motivación que poseen los ciudadanos ecuatorianos respecto al emprendimiento, por ello, se han considerado dos grandes motivaciones para instalar un negocio; en primer lugar, el emprendimiento por oportunidad; y en segundo lugar, el emprendimiento por necesidad.

  1. Emprendimiento por Oportunidad, es cuando se emprende al identificar una oportunidad comercial y se crea un negocio para aprovecharla.
  2. Emprendimiento por Necesidad,  cuando se emprende en una nueva empresa porque no hay otra mejor opción de empleo y se tiene que subsistir.

Considerando estos aspectos, Ecuador se encuentra en los últimos lugares (posición 27 entre 34) con una relación de 2.16, indicando que existen aproximadamente dos iniciativas emprendedoras por cada emprendimiento por necesidad. Gráfico (4).

GRAFICO 4

Al compararlo con los niveles internacionales cuyo promedio es 5,6, se ubica al país con baja tasa de emprendimiento por oportunidad, muy distante de los países industrializados,  como lo refleja el gráfico (5).

GRAFICO 5

Para superar el déficit de los indicadores se propone:

  1. Transferir experticias, conocimientos y prácticas que les faciliten a los jóvenes del segundo  y tercer  año de  bachillerato,  identificar una oportunidad comercial, “emprender” en proyectos  de gestión y auto gestión.
  2. Cerrar la brecha entre conocimientos y capacidades para resolver problemas, comunicarse asertivamente y  razonar numéricamente.
  3. Contar con docentes que promuevan una educación eficaz, eficiente, atractiva y adecuada a la realidad profesional y cultural actual,  que ayude a los jóvenes a descubrir sus capacidades emprendedoras, de comunicación, de negociación, que los guíe a investigar, crear y al mismo tiempo sienta verdadera pasión por enseñar.
  4. Profesores que se esfuerzan por motivar a sus compañeros con quienes  comparten su aprendizaje dentro y fuera de su entorno profesional. Maestros centrados en aprender más y mejor para enseñar más y mejor  y para quienes “la revolución no es lo suyo pero la provocan de manera silenciosa y reposada”.

Aquí es donde, la incertidumbre de los pilares 4 y 5,  se apalancan en la nueva Ley de Educación, en el apoyo que el estado ecuatoriano da al emprendimiento, al fortalecimiento de la institucionalidad y a la formación del talento humano como componente vital en la construcción de la competitividad.


El retorno de la inversión en entrenamiento ejecutivo de equipos gerenciales es exponencial y en minutos. Norman Vincent Peale.
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